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Buitres "Después de la una" - Siglo XX Cambalache

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SKA-P - MESTIZAJE

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Camila

En la primer clase de E.C.A. Con el profesor Marcelo lo primero que hicimos fue presentarnos, inmediatamente El profesor inicio la clase pidiendonos que en grupo hagamos una lista con los temas que nos gustaría trabajar y discutir. Salieron muchos temas los cuales eran: muerte súbita, aborto, embarazo adolescente, peleas callejeras, leyendas urbanas, casamiento gay, etc.

Al instante de haber elegido los temas que estudiáramos el profesor comenzó a preguntar el ¿por que? Cuando el profesor nombre el casamiento gay rápidamente se armo un debate, en el cual salieron a la luz muchas opiniones. Era un debate continuo porque nunca nos vamos a poner de acuerdo porque mi forma es totalmente diferente a la de los demás en mi caso con el casamiento gay creo que no tendría que ser legalizado por una razón de respeto porque me parece que no es adecuado que una pareja gay adopte un niño por ejemplo. Creo que seria traumático para un niño ver que no tiene madre ni padre ya el solo saber que sus pares son dos personas del mismo sexo no es bueno para la mente de un niño; mismo cuando valla a la escuela y este con sus compañeritos y lo vengan a buscar y le comienzan a hacer muchas preguntas como por ejemplo: ¿cual es tu madre? ¿Por que son así? Son preguntas típicas de niños. Es ahí cuando le va afectar al niño porque se va a empezar a cuestionar si son normales, si el anormal es el, porque yo tengo dos papas en vez de mama y papa. Es por eso que YO considero que no es adecuado el casamiento gay.

A la clase siguiente comenzamos a discutís sobre el tema leyendas urbanas. Comenzaron a fluir muchas leyendas. En ese momento al profesor se le ocurrió preguntar ¿cual es la diferencia entre historia y leyenda? Rápidamente respondí diciendo que la historia queda escrita y permanece igual , mientras que a la leyenda cada narrador le da su toque especial eso quiere decir que cambia la leyenda para poder darle mas emoción . Las leyendas contadas fueron muchas. Como dije anteriormente cada uno le dio su toque especial, de tarea domiciliaria nos mando a investigar si en nuestro barrio había alguna de esas leyendas, pero solo una chica contó una diciendo que en el salón comunal de zona 3 antes de haberlo construido, debajo había un cementerio y que en las noches oscuras dentro del salón si caminabas por el pasillo cuentan que se escuchaban ruidos no muy comunes es decir que las almas rondaban por ese pasillo largo y frió del salón comunal.

Cuando hablamos de las peleas callejeras no nos introducimos mucho en el tema. Pero el profesor pregunto ¿y por que es que las peleas se ven más en los jóvenes? La respuesta a esa pregunta la sabían todos, cada uno aporto una respuesta distinta: por la ropa, si me miras mal, miraste a mi novia, envidia, etc. Yo pienso que los jóvenes de ahora no tienen cabeza para ponerse a pensar que por las cosas que se pelean o lastiman a otro so absurdas y que no se pueden enojar por un tema que se puede hablar o simplemente no tocarlo. Mi conclusión es que los jóvenes de ahora no saben razonar la situación.

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Lukas

Este año en E.C.A (espacio curricular abierto) con el profesor Marcelo nos juntamos en grupos y elegimos temas de lo que nos interesaría hablar, al terminar fuimos dictando las cosas que habíamos elegidos y el profesor las anoto en el pizarrón. Al terminar de anotar nos pusimos de acuerdo a elegir solo: peleas callejeras, leyendas urbanas y casamiento gay después preferimos empezar con leyendas urbanas. Empezamos contando algunas leyendas como la del lobisón, clarita etc. al estar por finalizar la clase el profesor Marcelo nos pide que averigüemos si por nuestros barrios había alguna leyenda.

A la semana siguiente en la clase de ECA el profesor nos pregunta si habíamos encontrado algo y algunos compañeros cuentan algunas, después decidimos hacer un paseo al museo Blanes.

Al terminar empezamos a discutir de las peleas callejeras nos pusimos hablar de por que se producían y llegamos a ponernos de acuerdo que la mayoría eran por pavadas por que no me gusta como me miraste, miraste mi novia, por jodas de mal gusto y las mas vistas por diferentes tribus urbanas por como te vestís, como te peinas, como bailas etc.

El profesor hablo como 30 minutos y al ver que todos se estaban por dormir pregunto si estábamos aburridos y ahí contestamos que si y le dijimos para cambiar de tema.

Ahí empezamos hablar del casamiento gay y a debatir si estaba bien algunas decían que no que era un asco que era un trauma para los hijos otras opinaban que estaba bien y la verdad a mi no me interesa por que no es la vida de ellos después de un largo rato de discutir que estaba bien y que no, el profesor pregunto al grupo de chiquilines por que decían que estaba mal y era raro. Los chiquilines contestaron que era raro ver un hombre con otro hombre y el profesor planteo que ahora los veía raro pero mas adelante si la población mayor no seria heterosexual y seria homosexual, los raros pasaríamos a ser nosotros. Después de que todos entendieron le dieron la razón al profesor y terminó la clase.


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BOB MARLEY - WAR

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Serena

Cuando empezamos el curso de ECA no sabíamos muy bien con que tema empezar o de que comenzar a conversar, entonces a nuestro profesor Marcelo y a nosotros se nos ocurrió hacer grupos de 4 o 5 alumnos y plantear varias ideas, luego de unos minutos hicimos la puesta en común en el pizarrón y pusimos todos los temas que nos interesaban.

Y como eran muchas ideas comenzamos a eliminar las que no nos parecían divertidas ni que tuvieran mucha discusión, porque también estábamos buscando temas que dieran de que hablar y que no fueran aburridos para que solo hable el profesor

Al final de esto quedaron tres ideas: Leyendas Urbanas, Casamiento Gay y Peleas Callejeras. A la siguiente clase comenzamos con el tema: Leyendas Urbanas de ahí le preguntamos a la clase quien conocía leyendas, y por supuesto todos sabían una de VOCES ANÓNIMAS porque la mayoría ve esa serie que cuenta de las mismas.

Y toda la clase sabía una distinta, pero el profesor quería historias que nosotros conociéramos de nuestros barrios, no de las que ya estaban conocidas. Entonces una compañera de la clase dijo que conocía una de su barrio que es Zona 3, y nos contó que ahora donde está el gimnasio de la cooperativa antiguamente había un cementerio y entonces nos contó que ella cuando iba allí con sus amigas/os oían ruidos extraños y que muchas veces se cortaba la luz y era en ese momento cuando más comenzaban a oír cosas. También pensamos en ir al Museo Blanes que ahí está el cuadro de Clarita sobre el cual existe una leyenda, que supuestamente siempre esta torcido y cuando vos lo enderezas se vuelve a torcer, y que si lo tocas te puede pasar un accidente.

Luego quisimos hablar del siguiente tema que era Peleas Callejeras y, entonces comenzamos a hablar del tema, pero lo cortamos ahí nomás porque solo estaba hablando el profesor y todos estábamos aburridos.

Entonces decidimos hablar del Casamiento Gay (en si los gays) y ahí si empezó la discusión porque todos opinábamos diferente, porque algunos les parecía bien que si dos hombres se gustaban, ¿porque no podían estar juntos?, si se quieren podrían estar juntos pero sin molestar a nadie, y sin tener que casarse y mucho menos adoptar hijos, porque en mi opinión está mal que adopten hijos porque el hijo al final va a terminar traumado ejemplo: mira si el niño va a la escuela con los dos padres y el amigo le pregunta ¿y quién es tu mamá? el chiquilín va a tener que decir: no lo que pasa que mi padre es gay, y se casó con un hombre y no tengo mamá, para mi después el niño cuando sea grande va a empezar a razonar y se va a dar cuenta que eso no está bien, porque va a ver a otros niños con una familia normal: un hombre y una mujer. Y también pusimos el ejemplo de un orfanato: si yo estoy en un orfanato y vienen a adoptarme dos gays o dos lesbianas, yo prefiero quedarme en el orfanato antes que me adopte una familia que para mi no es normal, y sobre todo cuando se que al final voy a terminar traumada, porque me daría vergüenza salir e ir caminando por ahí con dos gays, y que me pregunten ¿quién son ellos? : mis padres, no para mi quedaría horrible todo el mundo te miraría feo y te estaría criticando. Al final el tema dio para largo, que tocó el timbre y ni siquiera nos dimos cuenta.

Y en la última clase que tuvimos decidimos hacer un diccionario de palabras que utilizamos normalmente en nuestro vocabulario y explicarlas con palabras de idioma español (o sea con palabras bien).

En fin yo creo que ECA es una materia, la cual nos sirve para expresarnos como queremos, y opinar en ese espacio las cosas que de repente no nos parecen que estén bien, y tratar de conversarlas y buscarle la solución para que mejoren.

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